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        2. 添翼計劃簡介

          "添翼計劃"是美國研究生文科藝術學院成熟的留學申請解決方案,將海外院校申請、招生偏好、案例分析、文書寫作、面試指導等信息有效整合,通過個性化的診斷和方案設計以及標準化課程體系,在經驗豐富的留學申請專家團隊的帶領下,使優秀的學子們從容應對申請過程的各個環節,真正讓他們在競爭激烈的美國研究生申請群體中脫穎而出,夢圓名校。

          美國研究生文科申請

           
           
           

          美國研究生文科申請方案

           
           

          最清晰完善的規劃

          旨在引導客戶明確職業定位、合理安排留學準備時間、定制專屬申請規劃方案,為客戶提供的企業實習實訓、海外交流、學術研究等項目資源將有效助力客戶軟件背景的提升。

          專業的服務流程
          時間規劃
          一馬當先
          考試輔導
          保駕護航
          頭腦風暴
          釋放潛力
          專業解析
          精準定位
          博士套磁
          運籌帷幄
          軟件提升
          脫穎而出
          目標院校
          理性選擇
          文書討論
          妙筆生花
          網申指導
          穩中求勝
          面試輔導
          全力出擊
          簽證方案
          量身定制
          行前指導
          保您無憂
          添翼行動:

              當您完成與百利天下咨詢師的背景初評后,咨詢師將會出具針對您個人的初步時間規劃方案,由此正式開啟留學申請之門。文科藝術學院職業規劃師與申請規劃師將針對您的實際情況,完善初步時間規劃方案,從而形成最終版時間規劃表,這將會成為您的留學申請方向指南,引導您在不同時期完成相應的事項。

          目標達成:

          完成申請者背景初評
          明確留學準備事項
          完成初步時間規劃表

          科學的時間規劃
          •    3月
            2015年
          •    4月
            2015年
          •    5月
            2015年
          •    6月
            2015年
          •    7月
            2015年
          •    8月
            2015年
          •    9月
            2015年
          •   10月
            2015年
          •   11月
            2015年
          •    8月
            2016年
          •    7月
            2016年
          •    6月
            2016年
          •    5月
            2016年
          •    4月
            2016年
          •    3月
            2016年
          •    2月
            2016年
          •    1月
            2016年
          •   12月
            2015年

          硬件條件準備:測試自己的英語語言基礎,根據全程時間規劃的時間節點,確定第一次考托福的時間,每天用3-4個小時的時間準備托福考試。
          軟件條件規劃:積極參加學校的各項活動,堅持參加志愿者和社團活動以及各類比賽。

          頭腦風暴和獨家申請方案
          頭腦風暴服務流程圖
          • 背景優劣勢分析及評估方案
          • 背景優劣勢分析及評估方案
          • 背景優劣勢分析及評估方案
          • 背景優劣勢分析及評估方案

          美國研究生文科藝術學院《頭腦風暴》服務流程圖

          1.咨詢老師向客戶發送“客戶信息表”,并告知學生詳細認真填寫。
          2.咨詢老師將客戶反饋的“客戶信息表”OA派發給職業規劃與申請規劃端。
          3.職業規劃老師與客戶首次溝通。
          4.如信息不完整,職規老師需告知咨詢老師與客戶溝通補充完善“客戶信息表”內容后再次提交給職業規劃師。
          5.職業規劃老師在接收到完整客戶信息表3日內向咨詢老師、申請規劃老師發起“頭腦風暴”內部溝通。
          6.職業規劃老師與客戶預約頭腦風暴上課時間。
          7.三個端口老師與學生展開頭腦風暴課程。
          8.職業規劃與申請規劃溝通完成“優劣勢分析表”和“時間規劃表”(虛線),職業規劃老師將最終文件發送給客戶,并協同給前后端老師。
          9.職業規劃、申請規劃老師在“頭腦風暴”課程結束后,將各自需要上傳的CRM附件管理。

          2015文科碩士申請方案
          最精準明確的定位
          文科專業分布

          廣告
          傳播學
          新聞
          公共關系
          媒體管理

          美國研究生文科申請高頻專業分析 美國研究生文科申請專業大類分布
          文科高頻專業

          標準化課程體系

          課程名稱

          標準課時

                  課程內容

          選擇 “√”

          職業規劃與留學定位課程

          頭腦風暴

          1課時

          1.職業測評    2.學生軟硬件分析

          3.專業具體方向選擇    4.時間規劃

          意向專業與就業解析

          1課時

          1.專業介紹    2.專業排名

          3.課程設置    4.申請背景要求

          5.中美就業情況

          典型學校定位課程

          1課時

          1.選校因素分析     2.院校定位概覽

          4.典型學校分析

          選校溝通指導

          1課時

          1.選校因素調查表填寫指導     2.學生背景及申請意愿分析

          3.選校意愿分析及選校定位

          選校1(至少選定一所申請院校)

          1課時

          1.學校錄取信息對比     2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          選校2

          1課時

          1.學校錄取信息對比      2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          選校3

          1課時

          1.學校錄取信息對比     2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          選校4

          1課時

          1.學校錄取信息對比     2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          提示:

          職業規劃師為學生按照3個檔次確定申請學校,每個檔次的學校數量所占比重為1:1:1.

          拔高學校:根據學生的軟件和硬件成績判斷,高于學生自身條件,為學生的理想學校,學生堅持申請,

          實際申請到此類學校的可能性較小。

          適中學校:根據學生的軟件和硬件成績,與學生自身條件適宜,為學生的適合型學校,實際申請到此

          類學校的可能性60%左右。

          保底學校:根據學生的軟件和硬件成績,與學生自身條件匹配,為學生的保障型學校,實際申請到此

          類學校可能性99%。

          備注1:選校課程為選校結果把控課程,即學生和職業規劃在授課時間達成共識的課程,請學生了解老師提供的選校信息,以便及時交互選校意見。準確定位,邁出申請第一步。

          課程名稱

          標準課時

                  課程內容

          選擇 “√”

          總課程一:專業選擇課程

          頭腦風暴

          1課時

          1.職業測評    2.學生軟硬件分析

          3.專業具體方向選擇    4.時間規劃

          意向專業與就業解析1

          1課時

          1.專業介紹    2.專業排名

          3.課程設置    4.申請背景要求

          5.中美就業情況

          意向專業與就業解析2

          1課時

          1.專業介紹    2.專業排名

          3.課程設置    4.申請背景要求

          5.中美就業情況

          總課程二:留學定位課程

          典型案例分析

          1課時

          1.專業介紹    2.高頻申請學校介紹

          3.典型案例分析

          典型學校定位

          1課時

          1.選校因素分析     2.院校排名

          3.院校定位概覽     4.典型學校分析

          學校精讀解析1

          1課時

          1.學校概況     2.學院及專業介紹

          3.課程設置     4.申請背景要求

          5.學費與獎學金

          學校精讀解析2

          1課時

          1.學校概況     2.學院及專業介紹

          3.課程設置     4.申請背景要求

          5.學費與獎學金

          學校精讀解析3

          1課時

          1.學校概況     2.學院及專業介紹

          3.課程設置     4.申請背景要求

          5.學費與獎學金

          總課程三:選校課程

          選校1(至少選定一所申請院校)

          1課時

          1.學校申請要求對比     2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          選校2

          1課時

          1.學校申請要求對比      2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          選校3

          1課時

          1.學校申請要求對比     2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          選校4

          1課時

          1.學校申請要求對比     2.學校的專業簡介

          3.推薦選擇院校

          提示:

          職業規劃師為學生按照3個檔次確定申請學校,每個檔次的學校數量所占比重為1:1:1

          沖刺學校:根據學生的軟件和硬件成績判斷,高于學生自身條件,為學生的理想學校,學生堅持申請,

          實際申請到此類學校的可能性較小。

          適中學校:根據學生的軟件和硬件成績,與學生自身條件適宜,為學生的適合型學校,實際申請到此

          類學校的可能性60%左右。

          保底學校:根據學生的軟件和硬件成績,與學生自身條件匹配,為學生的保障型學校,實際申請到此

          類學校可能性99%。

          備注1:選校課程為選校結果把控課程,即學生和職業規劃在授課時間達成共識的課程,請學生了解老師提供的選校信息,以便及時交互選校意見。準確定位,邁出申請第一步。

          2:如不按照本說明建議階段進行選校,選定的學校不予以更改。

          職業規劃與留學定位課程授課反饋表 職業規劃與留學定位課反饋表

          擇校擇專業資源
          意向專業
          經濟學專業介紹 經濟學專業介紹
          典型定位
          經典定位
          大學精讀
          大學精讀
          客戶簽字確認
          客戶簽字確認
          最專業嚴謹的文書

          在文書設計及寫作中,經驗豐富的申請老師在充分挖掘客戶優勢的基礎上,設計、收集、整理文書可用素材,確定文書寫作重點,使寫作思路和語言表達投美國名校要求之所好。本著公開透明原則,文書定稿采用的客戶簽字確認制度,讓客戶對文書質量全程可控。


          最權威有效的面試

          根據院校面試的具體要求,申請老師會有針對性的準備個性化的問答文件,并參考歷年面試題庫為學生提供專業的面試模擬訓練,幫助學生克服語言溝通障礙,輕松跨越面試難關。

          • 面試示例1
          • 面試示例2
          • 面試示例3
          • 面試示例4
          LLM威廉瑪麗面試

          Skype視頻,三人面試。
          你平時都做些什么? 你家庭成員有哪些? 職業目標是什么? 濟源鋼廠在哪里,有多少人? 多少律師? 出國過沒有,去過香港沒有? 喜歡哪兩門法律,為什么? 平時看什么英文電影? 有什么問題要問嗎?
          西北大學的面試需要學生通過學校給的鏈接去預約時間。面試時間半小時左右。問題涉及: Why law~why LLM~why NWU~HK intern~double major~career goal~school activities~ 僅供參考。


          最顯而易見的成果:海量成功申請案例是對添翼計劃的最好詮釋

          根據院校面試的具體要求,申請老師會有針對性的準備個性化的問答文件,并參考歷年面試題庫為學生提供專業的面試模擬訓練,幫助學生克服語言溝通障礙,輕松跨越面試難關。


          圓夢斯坦福大學東亞研究碩士
          畢業院校:北京某大學
          本科專業:外交學專業
          GPA:3.71
          考試成績:托福 109,GRE 327+4.0
          錄取專業:東亞研究
          錄取院校:斯坦福大學
          點擊查看詳細信息

          學生姓名 GPA 托福 雅思 GRE GMAT 申請學位 申請專業 被錄取的學校 學校綜排
          T同學 3.2 97 NA NA NA 碩士 對外英語教學 匹茲堡大學 62
          L同學 3.5 99 NA 304+3.0 NA 碩士 對外英語教學 舊金山大學 117
          W同學 3.0? 99 NA 313+3.5 NA 碩士 對外英語教學 佐治亞大學 60
          Z同學 3.61/3.53 98 NA 316+3.0 NA 碩士 咨詢心理學 印第安那大學伯明頓分校 75
          F同學 3.6 107 NA NA NA 碩士 法律 圣路易斯華盛頓大學 14
          H同學 3.49 96 NA NA NA 碩士 法律 福德漢姆大學 57
          Z同學 3.48 109 NA NA NA 碩士 法律 喬治華盛頓大學 52
          C同學 3.4 95 NA NA NA 碩士 法律 維克森林大學 23
          G同學 3.89 116 NA NA NA 碩士 法律 加州大學伯克利分校 20
          Z同學 3.2 102 NA NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          F同學 3.6 107 NA NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          C同學 3.4 95 NA NA NA 碩士 法律 福德漢姆大學 57
          L同學 3.16/6.5 97 NA NA NA 碩士 法律 維克森林大學 23
          J同學 3.65 100 NA NA NA 碩士 法律 圣路易斯華盛頓大學 14
          Z同學 3 NA NA 304+2 NA 碩士 對外英語教學 迪尤肯大學 121
          W同學 3.92 111 NA 328+3.5 NA 碩士 國際比較教育 賓夕法尼亞大學 7
          L同學 3.3 102 NA NA NA 碩士 法律 圣路易斯華盛頓大學 14
          W同學 3.57 104 NA NA NA 碩士 咨詢心理學-婚姻家庭治療 雪城大學 62
          S同學 3.6 100 NA NA NA 碩士 法律 福德漢姆大學 57
          R同學 3.25 99 NA NA NA 碩士 法律 福德漢姆大學 57
          H同學 3.49 96 NA NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          Y同學 2.94 101 NA NA NA 碩士 公關 紐約大學 32
          F同學 3.6 107 NA NA NA 碩士 法律 康奈爾大學 16
          Q同學 3.6 93 NA NA NA 碩士 教育技術 明尼蘇達大學雙城分校 69
          W同學 3.54 89 NA 308+3.0 NA 博士 教育政策 佛羅里達州立大學 91
          X同學 3.55 109 NA NA NA 碩士 法律 加州大學伯克利分校 20
          J同學 3.65 100 NA NA NA 碩士 法律 康奈爾大學 16
          Z同學 3.2 102 NA NA NA 碩士 法律 埃默里大學 20
          Z同學 3.2 102 NA NA NA 碩士 法律 德克薩斯大學奧斯汀分校 52
          H同學 3.49 96 NA NA NA 碩士 法律 北卡羅來納大學教堂山分校 30
          L同學 3.5 91 NA 310+3.5 NA 碩士 對外英語教學 佐治亞大學 60
          R同學 3.25 99 NA NA NA 碩士 法律 北卡羅來納大學教堂山分校 30
          W同學 3.3 103 NA 147+156+3.0 NA 碩士 對外英語教學 ?紐約州立大學水牛城分校? 109
          L同學 3.6 104 NA NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          F同學 3.3 99 NA NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          B同學 3.44 100 NA NA NA 碩士 法律 福德漢姆大學 57
          W同學 3.37 95 NA NA NA 碩士 法律 福德漢姆大學 57
          W同學 3.23/4.0 99 NA 318+3.0 NA 博士 教與學 普渡大學 68
          Z同學 3.3 75 NA NA NA 碩士 法律 佩伯代因大學 57
          Z同學 3.65 107 NA 317+3.5 NA 碩士 對外英語教學 賓夕法尼亞大學 7
          Z同學 3.2 102 NA NA NA 碩士 法律 南加州大學 23
          L同學 3.5 91 NA 310+3.5 NA 碩士 對外英語教學 紐約州立大學水牛城分校 109
          C同學 3.6 102 NA 310+3.0 NA 碩士 對外英語教學 美國大學 75
          C同學 3.47 105 NA 313 NA 碩士 東亞文化研究 紐約州立大學賓漢姆頓分校 97
          L同學 3.2 96 NA 302 NA 碩士 公共管理 密蘇里大學 97
          L同學 3.33 105 NA NA NA 碩士 法律 南加州大學 23
          S同學 3.32 100 NA 306+3.0 NA 碩士 對外英語教學 佐治亞大學 60
          Z同學 3.65 107 NA 317+3.5 NA 碩士 對外英語教學 密歇根州立大學 73
          Z同學 3.65 107 NA 317+3.5 NA 碩士 英語教育 范德堡大學 17
          L同學 3.3 95 NA 319+3.0 NA 碩士 公共管理 紐約州立大學賓漢姆頓分校 97
          W同學 3.37 95 NA NA NA 碩士 法律 維克森林大學 23
          J同學 3.65/6.5 100 NA NA NA 碩士 法律 南加州大學 23
          Z同學 3 96 NA 324 NA 碩士 傳播學 伊利諾伊理工大學 109
          H同學 3.4 103 NA 312+3.5 NA 碩士 課程與教學 波士頓學院 31
          X同學 3.45 96 NA NA NA 碩士 法律 維克森林大學 23
          S同學 3.6 100 NA NA NA 碩士 法律 圣路易斯華盛頓大學 14
          Z同學 3.23 99 NA NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          R同學 3.25 99 NA NA NA 碩士 法律 凱斯西儲大學 37
          G同學 3 101 NA NA NA 碩士 法律 南加州大學 23
          B同學 3.6 104 NA NA NA 碩士 傳媒 阿拉巴馬大學 86
          Z同學 3.23 99 NA NA NA 碩士 法律 維克森林大學 23
          W同學 3.57 104 NA 318+3.5 NA 碩士 心理健康咨詢 波士頓學院 31
          L同學 3.16/6.5 97 NA NA NA 碩士 法律 伊利諾伊大學厄本那香檳分校 41
          S同學 3.7 114 NA 328 NA 碩士 對外英語教學 賓夕法尼亞大學 7
          S同學 3.7 114 NA 328 NA 碩士 對外英語教學 范德堡大學 17
          L同學 3.2 NA 7 304 NA 碩士 對外英語教學 佛羅里達州立大學 91
          L同學 3.33 105 NA NA NA 碩士 法律 康奈爾大學 16
          G同學 3.22 74 NA NA NA 碩士 法律 南衛理公會大學 60
          Y同學 3.7 95 NA NA NA 碩士 公關 佛羅里達州立大學 91
          C同學 3.5 102 NA NA NA 碩士 傳媒 邁阿密大學 47
          G同學 3 101 NA NA NA 碩士 法律 康奈爾大學 16
          B同學 3.6 104 NA NA NA 碩士 傳媒 邁阿密大學 47
          X同學 3.3 102 NA NA NA 碩士 對外英語教學 佐治亞大學 60
          C同學 3.75 107 NA NA NA 碩士 傳媒 邁阿密大學 47
          F同學 3.6 107 NA NA NA 碩士 法律 南加州大學 23
          W同學 3 104 NA 318+3.0 NA 碩士 對外英語教學 佛羅里達大學 49
          W同學 3.14 85 NA 304+3.0 NA 碩士 傳播學 德州大學阿靈頓分校 NA
          L同學 3.51 88 NA NA NA 碩士 法律 伊利諾伊大學厄本那香檳分校 41
          Z同學 3.57 102 7.5 NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          S同學 3.3 NA 7 NA NA 碩士 法律 威廉瑪麗學院 32
          X同學 3 87 NA NA NA 碩士 經濟學 紐約州立大學水牛城分校? 109
          C同學 3.75 107 NA NA NA 碩士 傳媒 加州大學戴維斯分校 39
          L同學 3.3 82 NA NA NA 碩士 法律 伊利諾伊大學厄本那香檳分校 41
          W同學 3 104 NA 318+3.0 NA 碩士 對外英語教學 賓州州立大學帕克校區 37
          H同學 3.59 103 NA NA NA 碩士 法律 圣路易斯華盛頓大學 14
          L同學 3.3 102 NA NA NA 碩士 法律 加州大學戴維斯分校 39
          L同學 3.33 105 NA NA NA 碩士 法律 加州大學戴維斯分校 39
          H同學 3.55/4.0 102 NA NA NA 碩士 對外英語教學 ?匹茲堡大學? 62
          H同學 3.1 92 NA NA NA 碩士 對外英語教學 艾德飛大學 152
          Z同學 3.69 103 NA NA NA 碩士 對外英語教學 佛羅里達大學 49
          X同學 3.45 96 NA NA NA 碩士 法律 加州大學戴維斯分校 39
          Z同學 3.69 114 NA 329+4.5 NA 碩士 對外英語教學 賓夕法尼亞大學 7
          F同學 3.3 105 NA 313+3.0 NA 碩士 對外英語教學 賓夕法尼亞大學 7
          Q同學 3.2 102 NA 310+3.5 NA 碩士 公關 紐約大學 32
          Y同學 3.7 82 NA NA NA 碩士 法律 凱斯西儲大學 37
          Z同學 3 96 NA 324+3 NA 碩士 傳播學 迪尤肯大學 121
          T同學 3.6 107 NA 307 NA 碩士 傳媒 約翰霍普斯金大學 12
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