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      3. 留學案例

        順利拿到西北大學本科offer 你需要具備哪些條件?

        信息來源:百利天下教育  發布時間:2019-06-26
        摘 要:

         經歷了海外名校申請的激烈“廝殺”,度過漫長的錄取等待,終于拿到心心念念的夢校offer,整裝待發。今天小侃要分享的是美國西北大學的錄取分享。

        關鍵字:

          如何順利拿到西北大學本科offer,西北大學錄取條件

          經歷了海外名校申請的激烈“廝殺”,度過漫長的錄取等待,終于拿到心心念念的夢校offer,整裝待發。今天小編要分享的是美國西北大學的錄取分享

          對于中美的情況,有些人會表示擔憂,前陣子美國西北大學國際學生辦公室對外發布了一封致中國學生的公開信。信中強調:“中國學生是西北大學完成歷史使命不可或缺的組成部分,我們有責任和義務幫助你們取得簽證。”

          所以說,今年申請到西北大學的同學,簽證方面不要太過擔憂。

          學生姓名:R同學

          錄取院校:西北大學

          錄取專業:新聞學

          申請學位:本科

          學校:國內某高中

          GPA:3.8+

          托福:110+ ;SAT:1520+

          入學時間:2019年秋

          一、優劣勢分析

          優勢:學生11年級就有很好的標化考試成績,有自己的專業偏好,英文口語和寫作能力夯實。

          劣勢:國內普通,院校背景一般,學生年齡比較小,缺少獨立性,很多時候依賴于家長和老師,缺乏創新思維和獨立性思考,需要老師引導。

          二、師生合力,不斷提升考試成績

          R同學是百利服務團隊的一位老朋友,從2017年初進入服務體系,到現在大概有兩年多的時間。學生在學校期間就非常優秀,父母很早就開始為孩子的留學之路做準備工作,且目標定位在美國TOP20院校。R同學是一個特別喜歡文學、語言,熱愛讀書的小姑娘。在10年級的第一次托福考試中就取得了110+的好成績,SAT也在首考中達到了1470+分。雖然學生自己還比較滿意,但是在老師的建議下,繼續備考并取得了1520+的好成績,且寫作部分達到了21分(滿分24分)。

          在標化考試中看起來似乎特別順利的R同學曾經一度也很苦惱。在剛剛進入服務體系時,學生很迷茫并不知道自己未來的高中生活要怎樣度過,美國TOP20的名校似乎也離自己比較遙遠。在學生自學AP的過程中壓力特別大經常失眠,期間名校規劃老師一直都鼓勵學生,注重自學過程中的收獲并相信學生一定可以取得理想的分數。在2018年5月的AP考試中,學生自學的5門AP課程中,在4門考試中都考到了5分。

          三、充分溝通,亦師亦友

          R同學在初接觸初期是一個看起來比較高冷的小學霸。有段時間孩子在學校生活中總是覺得沒辦法融入校園,內心覺得學校老師并不喜歡和認可自己,因此一度有些挫敗感。在幾次的溝通中,名導老師逐漸走進孩子內心,發現這是一個外表很自信強大,但內心卻有些敏感脆弱的孩子。老師鼓勵學生要一點點走出自己的小圈子,去擁抱感知周圍的世界。在學生眼里,老師早已不是僅僅負責自己留學申請的老師,更多的是一位知心朋友。

          因為學生進入服務體系時間較早,我們有充足的時間去規劃活動,打造學生的個人特色。根據學生的興趣愛好,老師鼓勵學生去探索更多的可能性,在已有活動的基礎上去做縱深。例如,學生之前經常去敬老院參加志愿者活動,相比單純的每個月探訪老人,服務團隊老師建議學生利用自己的寫作特長,拉動學校校報的同學,一起幫老人撰寫回憶錄。幾年的時間堅持下來,學生完成了幾萬字的回憶錄并打印下來送給老人,這對每個老人的家庭而言都是特別珍貴的記錄,而學生在這過程中也變得更加富有同理心和責任感。

          四、科學規劃與定位,確定申請院校和專業

          學生的學校和專業選擇也是一個特別糾結的過程。家長和孩子的意見有所分歧,學生本身對傳媒和新聞學非常感興趣,從初中開始一直在學校校報擔任小記者的角色,未來想要繼續自己對傳媒方向的興趣。但是家長考慮到未來的就業方面,會更期待孩子學習偏實踐性的商科。我們的ED選擇也是在芝加哥大學,西北大學和哥倫比亞大學中糾結。去年暑假從6月到8月兩個月的時間,名導老師帶著學生和家長逐一了解每所學校的專業課程和未來就業方向來匹配更適合學生的專業。最終我們把目標定在了全美新聞專業排名第一的西北大學。

          五、完成高質量文書,收獲西北大學offer

          英文表達和寫作能力都很不錯的R同學,在我們的文書寫作中也曾遇到了很多的困難。R同學本身很擅長寫敘述客觀問題的故事,但學校申請過程中涉及到自我思考和個人成長方面的文書,學生就比較頭疼。

          18年下半年幾個月的時間每周我們都會和孩子進行文書頭腦風暴,從背景故事去挖掘學生的特質和對未來的期待。在整個文書創造過程中,學生逐漸意識到這是一個自我總結和思考的過程,并一點點成長。2018年12月中旬的早上,學生收到了西北大學新聞專業的offer,驚喜之余更是滿滿的感動,近兩年的時間內,我們陪伴著學生一起成長,一起收獲喜悅。

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